Para los que dicen que es un Programa caro las Escuelas Taller

El Programa de Escuelas Taller va dirigido a jóvenes en paro que quieren aprender un oficio. Lleva desde el año 85 cosechando éxitos por toda España y participando miles y miles de jóvenes así como profesiones en la docencia, administración y dirección. Un informe de la Comisión europea avala lo que estoy diciendo y considera a este programa como una buena práctica y de los mejores programas dirigido a esos jóvenes procedentes del “fracaso escolar”.
Sin embargo, comienza oírse voces que dicen que es un Programa caro. A esas voces los voy a ir diciendo poco a poco lo que me parece caro en este País de locos, incompetentes, sinvergüenzas, corruptos….no solo políticos y que están llevándolo a la ruina. Unos por sus propios intereses y otros siguiendo una política neocon.

Las Escuelas Taller a debate en el horizonte 2012

Asegurar a todos los jóvenes la adquisición de los conocimientos, capacidades, destrezas y actitudes necesarias para la vida adulta (OCDE 1995)

Hace veinticinco años con una tasa elevada de paro juvenil (53% en los grupos de edad de 16 a 19 años y un 41,60 % los de 20 a 24 años) el gobierno de la nación ponía en marcha un Programa de formación y empleo que veinte años mas tarde sería calificado como una “buena práctica” en un informe de la Comisión europea que consideraba este programa: “uno de los mejores dirigido a jóvenes desfavorecidos”. Nos referimos al Programa de Escuelas Taller y Casas de Oficios.

Veni, vidi, vici: reflexiones del 22 M

La locución latina Veni, vidi, vici, empleada por el general y cónsul romano Julio César en 47 a. C., al dirigirse al Senado romano, describiendo su victoria reciente sobre Farnaces II del Ponto en la Batalla de Zela, no se puede aplicar a la victoria aplastante del partido popular en las recientes elecciones municipales y autonómicas. Una victoria aplastante y una derrota sin paliativos del socialismo en este País. La Comunidad Valencia es caso aparte.

EL otro día escuchaba atentamente las declaraciones de la vicepresidenta y responsable de organización y de la campaña del partido popular, Ana Mato. La campaña electoral, comentaba, dió comienzo al día siguiente de las pasadas elecciones y durante estos últimos años han estado día a día en campaña. Por tanto no se puede aplicar la citada locución latina, por si alguien tenía dudas. ¿Qué quiere decir esto? Pues está muy claro, que unas elecciones no se ganan en una campaña electoral, no se ganan trabajando seis meses antes de los comicios.

Los emperadores en la Valentia romana

Invadieron toda la ciudad con un aire de prepotencia supina. ¡Vamos arrasar la ciudad! vitoreaban a coro toda la masa enarbolando banderas.

El espectáculo estaba servido. Invadieron de autobuses las calles Colón y Gran Vía de Valencia. El centro de la urbe era azul pálido y de gaviotas. El despliegue policial sin precedentes, como si se tratase de una reunión de altos mandatarios o la entrada triunfal de las VI legión de Pompeyo que regresaba de las Galias. Policía local por todos los rincones de la capital. Coches oficiales a docenas con sus respectivos chóferes móviles en mano. Insisto, coches oficiales.

Miente que algo queda, máxima de los Neocon

En la Comunidad Valenciana, se toman medidas sin precedentes para mitigar las altas tasas de fracaso escolar: reducir el número de profesores, unos 1.200 puestos de trabajo menos para este curso. La iniciativa puesta en marcha desde la Consellería de Educación de la Generalitat Valenciana representará más recortes para el próximo curso, valoraban recientemente los sindicatos mayoritarios.

La relación entre la vanidad y la estupidez o viceversa

Justin Kruger y David Dunning, dos científicos de la Universidad de Cornell (Nueva York EEUU), realizaron una serie de experimentos consistentes en medir las habilidades intelectuales de una serie de estudiantes y les pidieron que se autoevaluaran. Al finalizar el test, los resultados fueron sorprendentes y reveladores, como ellos mismos declaran. Los profesores señalan que los estudiantes más brillantes, muy superiores al resto de sus compañeros, estimaron que estaban por debajo de la media; los estudiantes mediocres se consideraron por encima; mientras que los estudiantes rematadamente malos se mostraron convencidos de estar entre los mejores. Es más -comentan los científicos- que cuanto más inútil era el individuo más seguro estaba de que hacía las cosas bien.