Unas jornadas sobre integración mediante intercambios en Alemania

La jornada, Integración mediante intercambio, dentro del Programa IDA del Fondo Social Europea se ha llevado a cabo en la ciudad alemana de Treysa, en los locales de la institución anfitriona y promotora del Proyecto IDA, Hephata. A la reunión llevada a cabo recientemente asistieron varios representantes de Hephata, bajo la coordinación de Björn Angres; así como responsables del jobcenter (oficinas de empleo) de Waldeck-Frankenberg. Al encuentro estuvo la responsable de las movilidades Petra Rosay de Infa europe (Instituto nacional de formación y aplicación) de Bordeaux (Francia), y la representante del grupo danés EUCSYD Erhversvs Center Syd en Sonderborg (Dinamarca), un centro de formación y capacitación profesional regional en el ámbito de las competencias del Ministerio de Educación Nacional del departamento de Trabajo Internacional y el director de la Escuela Taller Laurona VI de Lliria (Valencia).

Felicitación compartida

Estos días  son para compartir, así es que he decidido compartir con todos aquellos que así gustéis  una serie de fotos que hice hace poco y unos fragmentos de poemas. Espero os gusten.



Felicitación compartida

Un abrazo.

Musica para la felicitación

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ikiMap. Comparte tus mapas: Mapas del paro en España (datos EPA del 3º trimest...: El INE ha hecho públicos los datos de la Encuesta de Población Activa del tercer trimestre del 2012, en los que se continúa la tendencia ...

El espíritu innovador y emprendedor de las Escuelas Taller

Fotos cedidas por el docente Pablo Esparza, de la Escuela Taller Pinets de Carlet (Valencia)

Entusiasmo + creatividad + organización = grandes cantidades de valor añadido.

José María Pérez González. Peridis.

El Programa de Formación y Empleo de las Escuelas Taller tiene un aspecto que a pesar de ser importante poco se menciona y conoce. Me refiero al espíritu innovador y emprendedor de sus participantes. Sobre esos aspectos voy a hacer algunos comentarios y reflexiones en mi Vuelo rasante.

En vuelo rasante (3): Más de 12 millones de españoles viven en la pobreza.

Es muy duro ir andando por la calle en pleno centro y encontrarte a un ser humano tirado en el suelo y la gente pasando a su alrededor como si formara parte de la ciudad. Fotos A.Moriel

Lo más peligroso de la inacción es que se extiende la impresión de que las cosas son como son, de forma inexorables, como el propio destino. Y se reduce y atenúa la facultad creadora distintiva de la especie humana.

Federico Mayor Zaragoza

Ex director general de la Unesco. Presidente de la fundación cultural de la Paz.

(Público 11 de septiembre de 2012)

La pobreza se ha convertido en una imagen habitual en las ciudades

El 31 de marzo del 2008 escribí un artículo en mi blog que lo titulé: Se comían el papel. Los datos son verídicos y los saqué de un periódico de Bogotá (Colombia), el diario El Tiempo que publicó en su editorial un artículo alarmante titulado “Que Myrian no coma papel”. Una histórica desgarradora de una mujer que enseñaba a sus hijos a comer papel, ya que es lo único que tenía para hacer frente a la hambruna. Tras leerlo me cambio todo. 

En busca del horizonte perdido: Las Escuelas Taller

La Escuela Taller no propone asignaturas, propone obras y problemas cuya solución pasa por la capacitación y el aprendizaje manual y éste necesita del aprendizaje teórico como herramienta para mejor realizar la tarea.  Así teoría y práctica no son antagónicos, sino complementarios y se alimentan mutuamente.

José María Pérez González (Peridis)y Julio Martín Casas

Asesores del Programa Escuelas Taller

Fotos de Antonio Moriel  

Hace no muchos años, en enero de 2001, tuvimos la ocasión en una charla debate en el Club Diario Levante de conocer las opiniones de dos de nuestros eurodiputados que conocían de cerca las políticas activas de empleo y en concreto el Programa de las Escuelas Taller: Manuel Pérez, del partido popular y Alejandro Cercas, del partido socialista. El tema de la charla debate, que había levantado mucha expectación, era el siguiente: Políticas activas de empleo en el horizonte 2006. En aquella ocasión, tuve el placer de moderar este debate que fue muy positivo y participativo gracias a la gran afluencia de asistentes.

Vuelo rasante (2): De la Educación y sus recortes

Si a nuestros jóvenes se les da la correcta educación todos nuestros asuntos irán bien, si ocurre todo lo contrario, si descuidamos su educación… mejor no hablar de ello

Platón

Los recortes que ha aplicado el gobierno de la nación van dirigidos hacia los más débiles, como decía Humberto Trujillo: en la base de nuestro comportamiento está la educación. Pues si en la base de nuestro comportamiento (que lo corroboro) está la educación precisamente ésta es una de las áreas que ha sufrido mayores recortes presupuestarios. ¡Increíble, no! En estos momentos España es el segundo país europeo con la tasa de fracaso escolar (o abandono escolar prematuro, según la terminología que usa la Unión Europea) más alta, solo superada por Malta, según se desprende de los últimos datos de la Fundación Jaume Bofill. Estos datos por autonomías sitúan a Cataluña entre las ocho comunidades autonómicas con resultados más negativos seguida muy de cerca por la Comunidad Valenciana. Para la Fundación Jaume Bofill, el problema radica, no en el hecho de que los estudiantes suspendan (solo lo hacen el 15%), sino en que el sistema educativo es un “colador” y no es capaz de retenerlos con opciones educativas atractivas, apunta el director de la entidad, Ismael Palacín. La actual tasa del 26,5% está muy lejos aún del 15% que fija la Estrategia Europea para el 2020, comentaba Miquel Martínez, codirector del anuario y catedrático de Teoría de la Educación en la Universidad de Barcelona (UB).

Vuelo rasante (1): Deténgase, piense y reflexione

Foto tomada en agosto en el Valle de Arán

En el mes de febrero del año pasado escribí un artículo titulado “la relación entre la vanidad y la estupidez o viceversa”. En ese artículo se mostraban los experimentos de dos científicos de la Universidad de Cornell (Nueva York EEUU): Justin Kruger y David Dunning. Ambos científicos se dedicaron a medir las habilidades intelectuales de una serie de estudiantes y les pidieron a esos estudiantes a su vez que se autoevaluaran. Los resultados fueron sorprendentes y reveladores. Los profesores de Cornell señalaron que los estudiantes más brillantes, muy superiores al resto de sus compañeros, estimaron que estaban por debajo de la media; por el contrario, los estudiantes mediocres se consideraron por encima de la media y los estudiantes rematadamente malos se mostraron convencidos de estar entre los mejores. Cuanto más inútil era el individuo más seguro estaba de que hacía las cosas bien. 

Las cenizas cubren Valencia

Esta mañana me despertaba un olor terrible. Por mi casa, en pleno centro de la capital del Turia, revoloteaban y se pegaban en la bancada de la cocina, ceniza y más ceniza. La muerte, desolación y la indignación me invadía por momentos. Observaba perplejo las partículas de ceniza y el olor terrible, recordando al mismo tiempo, una escena de la película dirigida por Steven Spielberg, “La lista de Schindler”, en la que ciudadanos alemanes pasaban por sus calles mientras las cenizas invadían la ciudad. Unas cenizas de personas que estaban siendo quemadas en los hornos crematorios. Es una imagen dura y dolorosa, pero real como la vida misma. También es duro y real lo que está ocurriendo en la Comunidad Valencia con los incendios de este fin de semana.

En la Comunidad Valenciana no se aprobarán para el 2012 Escuelas Taller

El Borrador del Plan Anual de Política de Empleo 2012, muestra como la Comunidad Valenciana no va a participar en el Programa nacional de formación y empleo para jóvenes desempleados de las Escuelas Taller, Casas de Oficios y Taller de Empleo (mayores de 24 años). Nada para la formación de los jóvenes. Según los Presupuestos Generales del Estado para financiar las políticas activas de empleo del 2012 hay un presupuesto con un total de 5.807.219,74 miles de euro (ojo como se lee la cantidad que son miles). De esa cantidad 650.000,00 miles de euros se financiarán con aportaciones del Fondo Social Europeo 1.390.228,50 miles de euros serán distribuidos para su gestión por las comunidades autónomas. 

Made In Spain: Res catada

“Los mercados no sólo condicionan, una vez rescatados, los acontecimientos económicos y acosan a los gobernantes europeos, sino que han llegado al colmo de forzar la desigualdad de primeros ministros y de gobiernos sin comicios electorales. Su influencia alcanza una gravísima patología social, frente a la que debemos reaccionar rápidamente”. Federico Mayor Zaragoza. Ex director general de la Unesco. Presidente de la Fundación Cultural de la Paz. 

La transición escuela – trabajo en Alemania (segunda parte)

En el informe de la OCDE (Education at a Glance) se ponía de manifiesto que, entre los años 2000 a 2008, el número de jóvenes europeos que iniciaron sus estudios universitarios creció en un tercio, mientras que en Alemania no se alcanzaban las cuotas de otros países de la OCDE. Sin embargo, “en muchos países las universidades ofrecen formación que en Alemania pertenece tradicionalmente al sistema de la formación Profesional”. El informe destaca el compromiso de los agentes sociales y de las empresas con el sistema dual de la formación profesional en Alemania, que combina las clases en el sistema educativo con el aprendizaje en las empresas. En la Formación Profesional alemana, hay un total de 349 profesiones con una duración de 2 a 3,5 años, cada una. Por regla general, señala el informe de la OCDE, los jóvenes acuden a la empresa tres o cuatro días a la semana al tiempo que cursan una formación regulada por el plan de estudios correspondiente. El salario que percibe un joven en Alemania suele ser un 1/3 del salario que percibe un trabajador al inicio de su vida laboral, aunque existen diferencias entre hombres y mujeres.

La Transición escuela trabajo en Alemania y España

Punto de partida

El Consejo Europeo de Lisboa de marzo de 2000 reconoció la importante función de la Educación, como elemento integrante de las políticas económicas y sociales. Señalaba en su informe a la formación profesional de alta calidad como un elemento integrante dentro de esa estrategia. Según la Declaración de Copenhague en noviembre de 2002  la ampliación de la Unión Europea abrió una nueva dimensión y proporcionó desafíos, oportunidades y requisitos al mismo tiempo en el ámbito de la enseñanza y la formación.

Un proyecto pionero e innovador en la Comunidad Valenciana

La Escuela Taller Laurona VI de Lliria tuvo la visita de un grupo de orientadores noruegos especializados en educación de jóvenes y fracaso escolar el pasado viernes.

La Juventud y la participación (I parte)

 

Estos días, he vuelto la vista atrás y me puesto a releer algunos artículos sobre la participación que escribí y publiqué en mi blog y que en su día fueron también publicados en otros medios. Escribí estos artículos en abril de 2007 y volví sobre ellos un año más tarde. Ahora, algunos años después, repasando estos escritos, me planteo las siguientes reflexiones. 

La Juventud en precario

Me gustaría comentar varios aspectos sobre la Juventud, ese “divino tesoro”, expresión que hemos oído infinidad de veces y que me pregunto si al final el tesoro lo vamos a encontrar en el fondo del mar, en el olvido, encerrado con múltiples cadenas y candados.

Reflexiones sobre el desempleo en España (1ª parte)

Cada vez que releo el libro Hay Alternativas.Propuestas para crear empleo y bienestar social en España (Editorial Sequitur, Attac, 2012) me sorprendo más. A veces pienso que si estuviera a la venta en comprimidos se podrían repartir para que el ciudadano aprendiera a reflexionar y a tener otra visión de los acontecimientos que están sucediendo en estos momentos en nuestro país. Leyendo este libro, al menos conocerían las brillantes ideas de los catedráticos autores del libro: Vicenç Navarro, Juan Torres y Alberto Garzón. Es la séptima edición de este magnífico libro y pienso que no se será la última.

Más del cincuenta por ciento de los jóvenes en paro

Los últimos datos publicados por Eurostat (Oficina de Estadística de la Unión Europea) situaban a nuestro país, España, con una de las tasas más altas de paro juvenil de Europa, sobrepasando la barrera del 50 por ciento, con un 50,5 % de los jóvenes menores de 25 años en paro. En el conjunto de la zona euro sube a un 23, 3 % y el femenino sube tres décimas hasta un 23, 9 %.

Elecciones andaluzas y la manipulación

Esta mañana leía en el diario El País el siguiente titular en la primera página: “El descalabro del PSOE otorga al PP mayoría absoluta en Andalucía”. Me acordé de lo que decía Ignacio Ramonet en su libro Cómo nos venden la moto, sobre la manipulación de los medios informativos que juegan un papel importantísimo porque tiende a confundir. Por medio de las encuestas decía Ramonet, profesor de la Sorbona en Paris, que “los sondeos establecen una nueva forma de condicionamiento que nos influye sin hacerse notar, al recordarnos constantemente el deseo de la mayoría, nos sugiere que vayamos en la misma dirección”.

En primera página dice este diario: “El PP ampliará el próximo domingo su enorme poder en España.” Me da la impresión de que no hace falta que los andaluces vayan a votar. Si ya está claro que va a ganar el partido popular. Los datos de las encuestas y los medios de comunicación lo están diciendo por todas partes. 

Las Vegas en la Comunidad Valenciana. No se equivoquen.

Estoy alucinado con la noticia que estos días varios medios de comunicación están proporcionando: "Es posible que en un futuro cercano España cuente con su propia Las Vegas. El inversor americano Sheldon Adelson quien ya dispone de varios complejos de casinos diseminados por todo el mundo, decidió ampliar la geografía de su imperio de juego y muestra interés por España" Claro que sí Sheldon.....¡Con dos cojones!

La manipulación y la culpabilidad

Se entiende por manipulación un ejercicio velado, sinuoso y abusivo del poder. También podemos decir que es la influencia ejercida sobre la opinión o voluntad de una persona o grupo.

Partiendo de estas premisas es indignante ver de qué manera el Gobierno español a través de los medios manipula la información transformándola con el fin de hacer el mayor daño posible. Me refiero en concreto a las últimas declaraciones de varios cargos del gobierno y del partido popular sobre las manifestaciones de estos últimos días: Si hay un culpable, es el partido socialista que está avivando a las masas, a los ciudadanos para que salgan a la calle.

Mantener al público en la ignorancia y la mediocridad

En la lista de las 10 estrategias de Noam Chomsky quizás estas dos: la ignorancia y la mediocridad merecen una profunda e interesante reflexión. Tanto la ignorancia como la mediocridad son dos aspectos que he ido citando, en más de una ocasión, a través de Baltasar Gracián en su libro El Arte de la Prudencia. Este ilustre pensador del S. XVII nos describe en muchos de sus aforismos la ignorancia de las personas, sus males y la mediocridad de muchos de ellos. En su aforismo 4 nos expone que “un hombre sin conocimientos es un mundo a oscuras”. Es necesario tener ojos y manos, es decir, juicio y fortaleza. Sin valor, es estéril la sabiduría”. Insiste Gracián en la importancia del saber, en estar instruido y en la prudencia, por supuesto. 

Los aspectos emocionales en las estrategias de manipulación

La quinta de las estrategias de la manipulación a través de los medios del lingüista Noam Chomsky, es la de dirigirse al público como criaturas de poca edad. Tiene sentido lo que dice Chomsky ya que si “uno se dirige a una persona como si tuviese la edad de 12 años o menos, en razón de la sugestionabilidad, ella tenderá, con cierta probabilidad, a una respuesta o reacción también desprovista de un sentido crítico como la de una persona de 12 años o menos de edad” El engaño se presta mucho con mensajes sencillos y claros, como el “vamos hacer lo que tenemos que hacer” “soy consciente de que hay decisiones que no le gustarán a mucha gente”……vamos a trabajar..hacemos los deberes. Faltaría decir tan solo: como dios manda. 

La estrategia de diferir

Una manera de que se acepte una decisión impopular, explica Noam Chomsky en sus diez "Estrategias de Manipulación" a través de los medios, es la de presentarla como dolorosa y necesaria, obteniendo la aceptación pública en el momento para ser aplicada en un futuro. Y hablando de futuro, ayer nuestro presidente del Gobierno, afirmaba en Bruselas que la reforma laboral “me va a costar una huelga”

Crear problemas y después ofrecer soluciones: La crisis económica es una mentira

Como anunciaba en mi anterior artículo comentando y reflexionando sobre las estrategias de la manipulación a través de los medios, la segunda estrategia explica cómo: “crear problemas y después ofrecer soluciones”.

Como indica el lingüista Noam Chomsky, este método también es conocido con el nombre de “problema-reacción-solución”. Es decir, se crea un problema, “una situación prevista para causar cierta reacción en el público”, de manera que sea el ciudadano quien reaccione tomando o aceptando medidas para solucionar el problema. Pone el siguiente ejemplo Chomsky sobre una situación en la ciudad: se deja que la violencia se intensifique y que se organicen atentados con el fin de que el público sea el demandante de leyes de seguridad y políticas en perjuicio de la libertad. Se crea el “problema” para luego darle una solución “determinada o interesada”. Al menos, es curioso… ¡no! O preocupante, quizás.

La estrategia de la distracción

El otro día, sin ir más lejos, una muy buena amiga me dio un texto con la seguridad- dijo ella- que me iba a encantar y que le iba a sacar partido. Cuánta razón tenía mi amiga. El texto en cuestión trata sobre las estrategias de la manipulación. Es del lingüista Noam Chomsky quien describe las diez estrategias de manipulación a través de los medios. 

Un aforismo del siglo XVII y nuestros políticos valencianos

Me pregunto lo que estará pensando el ciudadano de este país que cada día escucha y ve por los medios de comunicación como el “estado del bienestar” es menos bien estar y más mal estar. Como día a día las palabras corrupción, descalificación, crisis, desempleo, despilfarro, recortes, deuda…están más presentes y con más peso en nuestras vidas.

Mientras todo esto sucede, me pregunto y sigo preguntándome lo que pensarán aquellos que apoyaron con sus votos ese cambio hacia la derecha y por consiguiente estos brutales e incomprensibles recortes sociales. También me pregunto, dónde están los que durante el gobierno socialista salieron a la calle y llenaron las plazas principales de las ciudades: los indignados del 15 M. ¿Dónde están? Acaso se han desvanecido los problemas que planteaban. ¿Ya no hay indignados en este país? Estas son algunas de las preguntas que no dejo de hacerme cada día.